一天， 子健心里突然不是很畅快。他萌生要写篇关于谈朋友的文章然后寄给杂志社，这样既能够让赵菁看见，又能赚稿费。就在落笔的前夕，那种识字几百，语气词占全文大多地方，甚至无数次被语文老师沈平嘲弄后，子健写作的心血不似先前那般热烈，好不容易写下了“时光荏苒，青春难再重复”后，终于意识到要有生僻字来充当文采，刚要挤出来时便被班里的矮子黄打乱思路，这一打断好比长跑时后被踹一脚一样，马上整理文稿纸塞进抽屉。
二天， 矮子黄嘲弄道：“作家又开始创作了。哈哈……”边笑还不忘暴力子健。不一会儿，上课，一行人齐刷刷的做到位置上，这可能堪比军训时，沈平走进课堂，一开头便扫了一遍课堂，3B党快步的藏着零食走进班级。沈平的脑子一下子蹦出了她自以为十分有趣的笑话。是关于隔壁班的。她讲了将近三分之一课时，讲完之后，大家集体得出统一结论“她讲的很开心，我们听的很辛苦。”后来，她叫了子健出去谈话，其余人都安排写作文。取名叫《九零后的风尚》。走出了门，子健还在思考刚才的题目，那就是子健，一个暗自的男孩子。有时候宁可不睡觉在阳台构思文章，。结果从来不会出意外，那就是残废，然后扔进垃圾处理站。沈平说：‘子健，你最近都在干什么。成绩一下子退步很多，上课效力也不大”子健低头不语。虽然她对沈平是有点小意思，但碍于那些道德伦理的高深论调，子健还是只能徘徊在错误之前的打飞机。有时一打就是满身异味或是忘了做作业。而同学深知，碍于面子又没讲出来。
子健也懂。在心里，子健想我好不好关你什么事了。你哪只眼睛看见我效力低了。你以为你是神啊!沈平接着说：“我知道你想当作家。但你现在的任务是好好读书，只有好好读书了，你以后才会有出路。”子健点点头，沈平得意的接着说：“然后呢，考上大学，那时候更加自由了，够你发挥了。”子健狐疑，一时间开始了对大学的神往，这一讲，子健回到座位，真的认真写起了作文，不过多少是带有“社会不容的色彩的。”
一下课，全班人炸开了锅，像憋了几十年的老男人。子健觉得很吵，十分急切的渴望放学。然后趴在窗台偷看赵菁，内心不断的回声“菁，菁，菁，”现实是，子健胆小的要命，总觉得我是个丑人，我配上她，我什么特长都没有